运动目的：
1、初步感知梯形的根本特点。
2、熟悉分歧的梯形，成长幼儿的不雅察、比拟、着手才能。
运动重难点：
1、运动重点：初步懂得梯形的特点。
2、运动难点：熟悉分歧摆放地位的、分歧的梯形。
运动预备：
1、情况创设：运动室内放一些包括梯形的丹青，安排出图形王国形象。
2、教师演示器具：正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各类图形。
3、幼儿器具：包括有梯形的丹青若干张（空白没涂色的）运动进程：
一、感知梯形的特点1、情景：（出示请帖）小同伙们，你们瞧，这是什么呀？这呀是图形王国的国王给先生送来的请帖，说图形王国要举办聚首，邀请我们中三班的小同伙去加入，我们一路去看看吧！（先生率领幼儿进入运动室）2、经由过程寻找，让幼儿初步感知梯形的特点教师率领幼儿边走边不雅察图形，引诱幼儿说出图形的名称，引出梯形。
提问：这是什么图形呀？它是正方形吗？是长方形吗？
二、不雅察懂得梯形的特点1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边？几个角？跟什么图形象呢？22、比拟长方形与梯形的异同点（出示正方形）那他们是不是一样的呢？引诱幼儿去比拟雷同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样年夜的。
梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你认为它的斜边像什么？
3、小结：这种外形的图形，名字叫——梯形。
4、梯形宝宝可油滑了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：
（教师演示）如许照样不是梯形呀？
小结：本来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。
5、熟悉分歧的梯形（直角梯形、等腰梯形）据说梯形宝宝还有很多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，（出示直角梯形）提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢？
（出示等腰梯形）提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢？
小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。
三、小组操作，让幼儿巩固懂得梯形的根本特点
1、图形国王还想考靠小同伙们，出了一些难题，摆放在那里的桌子，我们有没有信念接收考验呀？
·涂色：让小同伙在许多图形中找出梯形，并涂上英俊的色彩·折一折、剪一剪：让小同伙用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装潢梯形：从许多图形中将梯形找出来，进行装潢（如梯形饼干、梯形杯子、梯形水池、梯形楼梯、梯形花盆、）（教师巡回指点）
2、反馈：配合磨练小同伙的操作
四、经由过程寻找梯形，加深对梯形的熟悉
国王说，我们小同伙这么能干，都经由过程了他的考验，所以请我们去参不雅图形娃娃们的表演，你们高兴吗？那就动身吧！
1、让幼儿在运动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里？
2、勉励全部小同伙寻找，跟错误或先生们说说梯形宝宝藏在哪里？
五、停止
小同伙们告知你们一个好新闻，为了表彰小同伙今天的表示，国王决议将这些图形造型送给我们，年夜家高兴吗？那我们一路将它们带回我们的运动室吧！
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